linformatiqueomnipresentedanslesdifferentesspheresdelentreprisedelarecherchedesservicesdelacultureetdesloisirsreposesurdesmecanismesfondamentauxdevantetremaitrisesparlesfutursingenieursenseignantsetchercheursquiaurontasenservirpouragirenconnaissancedecausedansleurvieprofessionnellelarapideevolutiondesoutilsinformatiquesetdessciencesdunumeriquedanstouslessecteursdelingenierieindustriellelogicielleetdesservicesetdelarechercherendindispensableunenseignementdelinformatiquespecifiquementconupourletudiantdecpgescientifiquesceluicidevrapouvoirdanssavieprofessionnellecommuniqueraveclesinformaticiensdesonentrepriseoudesonlaboratoireparticiperauxprisesdedecisionenmatieredesystemesdinformationpossederdesconnaissancesdebasenecessairesalacomprehensiondesdefaillancesetdesrisquesinformatiquesainsiquedessolutionspermettantdyremedieretexploiterabonescientlesresultatsdecalculsnumeriquespourcefaireildevracomprendredesconceptstelsquelaprecisionnumeriquelafaisabilitelefficacitelaqualiteetleslimitesdesolutionsinformatiquescequirequiertunecertainefamiliariteaveclesarchitecturesmateriellesetlogicielleslessystemesdexploitationlestockagedesdonneesetlesreseauxcettediversitedexigencesimposeuneformationalafoisfondamentaleetappliqueeauniveaufondamentalonsefixepourobjectiflamaitriseduncertainnombredeconceptsdebaseetavanttoutlaconceptionrigoureusedalgorithmesetlechoixderepresentationsapproprieesdesdonneesceciimposeuneexperiencepratiquedelaprogrammationetdelamanipulationinformatiquededonneesnotammentdorigineexperimentaleouindustrielleetparfoisdisponiblesenligneauniveaudesapplicationslarapiditedevolutiondestechnologieslogiciellesetmateriellesrenforcelinteretdepresenterdesconceptsfondamentauxperennessanssattacheroutremesurealadescriptiondetechnologiesprotocolesounormesactuelsenrevanchelaformationsattacheraacontextualiserleplussouventpossiblelesactivitespratiquesensappuyantsurlesautresdisciplinesscientifiqueschimiephysiquemathematiquessciencestechnologiquesetdelingenieurletudeetlamaitrisedequelquesalgorithmesfondamentauxlutilisationdestructuresdedonneesadapteesetlapprentissagedelasyntaxedulangagedeprogrammationchoisipermettentdedevelopperdesmethodesouparadigmesdeprogrammationappropriesfiablesetefficacesprogrammationimperativeapprochedescendanteprogrammationstructureeutilisationdebibliothequeslogiciellesnotionselementairesdecomplexiteentempsouenmemoiredocumentationdesprogrammesenvuedeleurreutilisationetpossiblesmodificationsulterieureslapratiqueregulieredelaresolutiondeproblemesparuneapprochealgorithmiqueetdesactivitesdeprogrammationquienresultentconstitueunaspectessentieldelapprentissagedelinformatiqueilesteminemmentsouhaitablequelesexempleschoisisainsiquecertainsexercicesdapplicationsoientdirectementinspiresparlesenseignementsdephysiqueetchimiedemathematiquesetdesciencesindustriellesetdelingenieurenfinlescompetencesacquiseseninformatiqueontvocationaparticiperpleinementalelaborationdestravauxdinitiativepersonnelleencadreetipeetaetrereutiliseesauseindesautresenseignementsscientifiques